Hommes, M.A.

self-efficacy training onderzoek transfer worden motivatie wordt tussen vaardigheden studenten gedrag nameting deelnemer cursu hoofdstuk invloed hebben toepassen score effect beide toepassingsmotivatie uitkomstverwachting voormeting variabelen kunnen gespreksvoering verschillende kenni steun specifieke mate van transfer vaardigheid van der molen hoeverre tijden tabel bleek videotoet praktijk algemene gespreksvaardigheid skill molen model waarin effecten plaat gespreksvaardigheden gebruik gelegenheid trainingen samenhang student bijeenkomsten begeleiding bandura kennistoet hierbij homme mogelijk groepen trainer effectiviteit feedback proefpersonen geleerde verschillen heeft study leren blijkt variabele eerste afloop van trainingsmotivatie echter controlegroep bp-groep psychology