<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no" ?>
<rss version="2.0">
  <channel>
    <title>Klaassen H.L.</title>
    <link>http://repub.eur.nl/res/aut/15338/</link>
    <description>List of Publications</description>
    <language>en</language>
    <image>
      <url>http://repub.eur.nl/static-eur/img/logo.png</url>
      <title>RePub, Erasmus University Rotterdam</title>
      <link>http://repub.eur.nl</link>
    </image>
    <item>
      <title>The Quest for Efficiency in the Public Sector. Towards a Refined Action Model (Research Paper)</title>
      <link>http://repub.eur.nl/res/pub/17835/</link>
      <pubDate>2009-09-02T00:00:00Z</pubDate>
      <description>Abstract
The national Courts of Audit are going through a series of developments [Pollitt &amp; Bouckaert 2004: 73-74]. Traditionally their mission is to check the legality of public expenditures. However, with a legality of almost 100 percent, the Dutch Court of Audit shifted its attention to the efficiency of government spending. The pursuit of efficiency in the public sector is at the heart, too, of the VBTB that can be seen as the Dutch interpretation of the international trend into the direction of performance informed budgeting1. Academically tributary to the body of knowledge of policy analysis and evaluation, the VBTB is making a clear cut distinction between the drafting of the budget and accounting for the budget. The latter is the domain of the Court of Audit, scrutinizing the annual reports of ministries, basically raising three questions:
1.Have we achieved what we intended to achieve?
2.Have we done what we should have done?
3.Has it cost what we expected it would cost?
More precisely, the Court of Audit is looking at the availability as well as the quality of the information provided by government. The findings are submitted to parliament on the third Wednesday of May. In this paper we focus on the interaction between the Court of Audit and the standing committee on Public Expenditures in parliament in charge of the VBTB. In addition, attention will be paid to the utilization of the findings of the Court of Audit in next year’s budget.</description>
    </item> <item>
      <title>Heroverweging: Een beleidsanalytische manier van bezuinigen (Article)</title>
      <link>http://repub.eur.nl/res/pub/22414/</link>
      <pubDate>2008-10-01T00:00:00Z</pubDate>
      <description></description>
    </item> <item>
      <title>Beleidsevaluatie: gelijk hebben # gelijk krijgen (Research Paper)</title>
      <link>http://repub.eur.nl/res/pub/13454/</link>
      <pubDate>2008-05-30T00:00:00Z</pubDate>
      <description>Al enige decennia is er een internationale trend waarneembaar in de richting van een steeds grotere prestatieoriëntatie als het gaat om overheidshandelen. Dit beperkt zich niet alleen tot het beleidsvormende deel van het overheidshandelen, maar heeft evenzeer betrekking op de wijze waarop verantwoording wordt afgelegd. Beleidsonderzoek ter facilitering van beleidsvormingsprocessen (beleidsevaluatie ex ante) heeft dan ook een enorme vlucht genomen. De focus op beleidsprestaties lijkt een onbedoeld neveneffect te hebben in die zin dat analyses ten behoeve van beleid steeds partiëler worden (de focus op beoogde effecten). Belangengroepen, stakeholders zien hun belangen minder goed vertegenwoordigd en komen met eigen beleidsonderzoeken. De institutionalisering van belangen die zich in de samenleving heeft voorgedaan, heeft zich daardoor onder andere vertaald in een proliferatie van beleidsonderzoek. Beleidsvoerders laten zich bijstaan door een interne of externe onderzoekers. Het streven is daarbij niet langer gericht op een integrale afweging van alle belangen, maar slechts op de onderbouwing van een al vooringenomen standpunt, dan wel de ondermijning van het standpunt van de tegenstanders in de politieke arena. Zij zijn tegelijkertijd tot elkaar veroordeeld, hetgeen noopt tot compromissen en ‘trade-offs’, waarbij de uitslag niet zozeer wordt bepaald door de macht van het argument, als wel door de macht van de sterkste. Het doel heiligt de middelen: ‘gelijk hebben’ is ondergeschikt aan ‘gelijk krijgen’. Misschien wordt het tijd voor een terugkeer van de integrale beleidsevaluatie.</description>
    </item> <item>
      <title>Evalueren om te leren. Naar een evaluatiearrangement voor de vijfde nota RO (Report)</title>
      <link>http://repub.eur.nl/res/pub/30762/</link>
      <pubDate>2002-01-01T00:00:00Z</pubDate>
      <description>Voorwoord. Dit rapport presenteert voorstellen tot een evaluatiearrangement voor de Vijfde Nota Ruimtelijke Ordening. Uitgangspunt is een arrangement te ontwikkelen  dat voor alle betrokken actoren toegevoegde waarde heeft. Daarbij is enerzijds rekening gehouden met het karakter van de Vijfde Nota en het daarin vervatte sturingsmodel en anderzijds gebruik gemaakt van recente wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen met (nieuwe) vormen van evaluatie gericht op verantwoording, leerprocessen en andere ondersteuning van beleidsprocessen.  
De auteurs hopen dat met dit rapport een bijdrage levert aan het denken over en de praktijk van evaluatie van ruimtelijk beleid, op een zodanige wijze dat deze praktijken daadwerkelijk impulsen geven tot kwalitatief hoogwaardiger beleid, betere samenwerking en effectieve beleidsrealisatie. Dit rapport vormt richtinggevende input voor het organiseren van de beleidsevaluatie. 
De auteurs danken de leden van de begeleidingscommissie  voor hun stimulerende commentaren en de mensen die we mochten interviewen  voor hun inzichten en wijsheid. We hebben er dankbaar gebruik van gemaakt.
</description>
    </item> <item>
      <title>Evalueren om te leren. Naar een evaluatiearrangement voor de vijfde nota RO (Report)</title>
      <link>http://repub.eur.nl/res/pub/30763/</link>
      <pubDate>2002-01-01T00:00:00Z</pubDate>
      <description>Voorwoord. Dit rapport presenteert voorstellen tot een evaluatiearrangement voor de Vijfde Nota Ruimtelijke Ordening. Uitgangspunt is een arrangement te ontwikkelen  dat voor alle betrokken actoren toegevoegde waarde heeft. Daarbij is enerzijds rekening gehouden met het karakter van de Vijfde Nota en het daarin vervatte sturingsmodel en anderzijds gebruik gemaakt van recente wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen met (nieuwe) vormen van evaluatie gericht op verantwoording, leerprocessen en andere ondersteuning van beleidsprocessen.  
De auteurs hopen dat met dit rapport een bijdrage levert aan het denken over en de praktijk van evaluatie van ruimtelijk beleid, op een zodanige wijze dat deze praktijken daadwerkelijk impulsen geven tot kwalitatief hoogwaardiger beleid, betere samenwerking en effectieve beleidsrealisatie. Dit rapport vormt richtinggevende input voor het organiseren van de beleidsevaluatie. 
De auteurs danken de leden van de begeleidingscommissie  voor hun stimulerende commentaren en de mensen die we mochten interviewen  voor hun inzichten en wijsheid. We hebben er dankbaar gebruik van gemaakt.
</description>
    </item> <item>
      <title>Evalueren om te leren. Naar een evaluatiearrangement voor de vijfde nota RO (Report)</title>
      <link>http://repub.eur.nl/res/pub/30764/</link>
      <pubDate>2002-01-01T00:00:00Z</pubDate>
      <description>Voorwoord. Dit rapport presenteert voorstellen tot een evaluatiearrangement voor de Vijfde Nota Ruimtelijke Ordening. Uitgangspunt is een arrangement te ontwikkelen  dat voor alle betrokken actoren toegevoegde waarde heeft. Daarbij is enerzijds rekening gehouden met het karakter van de Vijfde Nota en het daarin vervatte sturingsmodel en anderzijds gebruik gemaakt van recente wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen met (nieuwe) vormen van evaluatie gericht op verantwoording, leerprocessen en andere ondersteuning van beleidsprocessen.  
De auteurs hopen dat met dit rapport een bijdrage levert aan het denken over en de praktijk van evaluatie van ruimtelijk beleid, op een zodanige wijze dat deze praktijken daadwerkelijk impulsen geven tot kwalitatief hoogwaardiger beleid, betere samenwerking en effectieve beleidsrealisatie. Dit rapport vormt richtinggevende input voor het organiseren van de beleidsevaluatie. 
De auteurs danken de leden van de begeleidingscommissie  voor hun stimulerende commentaren en de mensen die we mochten interviewen  voor hun inzichten en wijsheid. We hebben er dankbaar gebruik van gemaakt.
</description>
    </item> <item>
      <title>Evalueren om te leren. Naar een evaluatiearrangement voor de vijfde nota RO (Report)</title>
      <link>http://repub.eur.nl/res/pub/30765/</link>
      <pubDate>2002-01-01T00:00:00Z</pubDate>
      <description>Voorwoord. Dit rapport presenteert voorstellen tot een evaluatiearrangement voor de Vijfde Nota Ruimtelijke Ordening. Uitgangspunt is een arrangement te ontwikkelen  dat voor alle betrokken actoren toegevoegde waarde heeft. Daarbij is enerzijds rekening gehouden met het karakter van de Vijfde Nota en het daarin vervatte sturingsmodel en anderzijds gebruik gemaakt van recente wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen met (nieuwe) vormen van evaluatie gericht op verantwoording, leerprocessen en andere ondersteuning van beleidsprocessen.  
De auteurs hopen dat met dit rapport een bijdrage levert aan het denken over en de praktijk van evaluatie van ruimtelijk beleid, op een zodanige wijze dat deze praktijken daadwerkelijk impulsen geven tot kwalitatief hoogwaardiger beleid, betere samenwerking en effectieve beleidsrealisatie. Dit rapport vormt richtinggevende input voor het organiseren van de beleidsevaluatie. 
De auteurs danken de leden van de begeleidingscommissie  voor hun stimulerende commentaren en de mensen die we mochten interviewen  voor hun inzichten en wijsheid. We hebben er dankbaar gebruik van gemaakt.
</description>
    </item> <item>
      <title>Evalueren om te leren. Naar een evaluatiearrangement voor de vijfde nota RO (Report)</title>
      <link>http://repub.eur.nl/res/pub/30766/</link>
      <pubDate>2002-01-01T00:00:00Z</pubDate>
      <description>Voorwoord. Dit rapport presenteert voorstellen tot een evaluatiearrangement voor de Vijfde Nota Ruimtelijke Ordening. Uitgangspunt is een arrangement te ontwikkelen  dat voor alle betrokken actoren toegevoegde waarde heeft. Daarbij is enerzijds rekening gehouden met het karakter van de Vijfde Nota en het daarin vervatte sturingsmodel en anderzijds gebruik gemaakt van recente wetenschappelijke inzichten en praktijkervaringen met (nieuwe) vormen van evaluatie gericht op verantwoording, leerprocessen en andere ondersteuning van beleidsprocessen.  
De auteurs hopen dat met dit rapport een bijdrage levert aan het denken over en de praktijk van evaluatie van ruimtelijk beleid, op een zodanige wijze dat deze praktijken daadwerkelijk impulsen geven tot kwalitatief hoogwaardiger beleid, betere samenwerking en effectieve beleidsrealisatie. Dit rapport vormt richtinggevende input voor het organiseren van de beleidsevaluatie. 
De auteurs danken de leden van de begeleidingscommissie  voor hun stimulerende commentaren en de mensen die we mochten interviewen  voor hun inzichten en wijsheid. We hebben er dankbaar gebruik van gemaakt.
</description>
    </item>
  </channel>
</rss>