Jaarverslag 2003: Erasmus Universiteit Rotterdam

De Erasmus Universiteit Rotterdam heeft in 2003 resultaten ge- boekt waar zij voor staat, zowel op het gebied van wetenschap- pelijk onderwijs, wetenschappelijk onderzoek als in de sfeer van maatschappelijke dienstverlening. Daarvan kunt u in dit verslag kennisnemen. Veel aandacht is besteed aan de presentatie van de kengetallen. Deze bieden een overzicht van de belangrijkste kwantitatieve ontwikkelingen van onze universiteit. In dit verslag vindt u ook het rondetafelgesprek waarin het nieuwe Strategisch Plan van de Erasmus Universiteit Rotterdam een prominente plaats inneemt. Het jaarverslag 2003 van de Erasmus Universiteit Rotterdam is op 29 april vastgesteld door het College van Bestuur en op 16 juni goedgekeurd door de Raad van Toezicht. Het College van Bestuur van de Erasmus Universiteit Rotterdam Mw.dr. J.C.M. van Eijndhoven Voorzitter De Raad van Toezicht van de Erasmus Universiteit Rotterdam Prof.drs. C.A.J. Herkströter R.A. Voorzitter mr. H.P. Patoir Secretaris van de Universiteit

STRATEGISCH PLAN 2004-2008 In het verslagjaar is het Strategisch Plan 2004 – 2008 opgesteld. Het plan bevat naast de hoofdlijnen voor de strategie een te- rugblik op de resultaten van het Strategisch Plan 1999-2005 en implementatievoorstellen voor het nieuwe beleid. Om de EUR internationaal sterk op de kaart te zetten wordt de komende jaren ingezet op drie strategische thema’s: – concentratie van de onderwijs- en onderzoeksactiviteiten op de drie domeinen; – onderwijs van hoge kwaliteit; – speerpunten in toponderzoek. OMGEVING De universiteit bevindt zich in een turbulente omgeving. Ener- zijds vraagt de bewaking van belangrijke universitaire waarden aandacht, anderzijds is het zaak actief en flexibel in te spelen op externe ontwikkelingen. De mondialisering van het hoger onderwijs maakt het nood- zakelijk dat Nederlandse universiteiten hun beleid goed op elkaar afstemmen en wedijveren met universiteiten uit het bui- tenland. De in 1999 door de EU-landen aangenomen verklaring van Bologna heeft grote gevolgen voor de universitaire orga- nisatie, met name de invoering van bachelor-masterstructuur. Bovendien heeft Nederland bij de EU-vergadering in Lissabon verklaard dat het in 2010 als kenniseconomie tot de top van Eu- ropa wil behoren. Deze ambitie daagt de EUR niet alleen uit tot een sterkere maatschappelijke oriëntatie, maar ook tot grotere competitie op internationaal niveau. De maatschappij en de overheid verlangen een steeds gedetail- leerdere verantwoording over de kwaliteit van de universitaire activiteiten en de besteding van de middelen. Dit heeft onder meer tot gevolg dat bij de interne verdeling van de gelden voor onderwijs en onderzoek kwaliteitsparameters een beslissende rol spelen. Tegelijkertijd ziet de EUR dat door de toenemende diversificatie van geldstromen het relatieve aandeel van over- heidsmiddelen afneemt. De overheid deelt voorts steeds min- der middelen automatisch toe. Daarnaast wordt van instellin- gen verwacht dat ze zelfstandiger beleid voeren, bijvoorbeeld op het gebied van huisvesting. Steeds nadrukkelijker wordt van universiteiten verwacht dat zij hun kennis ter beschikking stel- len aan de maatschappij, onder meer door die kennis te ver- markten. Een duidelijke missie en een krachtig profiel dragen in hoge mate bij aan de toekomstige positionering van de Erasmus Uni- versiteit Rotterdam en leiden tot een versterking van haar con- currentiepositie. Het bijzondere karakter van de EUR als ‘uni- versiteit van wetenschap en samenleving’ en van ‘denkers en doeners’ komt in de missie duidelijk naar voren.