Statistische analyse van data voor het voortgezet onderwijs laat zien dat er geen eenduidig verband bestaat tussen schaalgrootte en kwaliteit. Actief overheidsbeleid gericht op schaalverandering kan volgens dit onderzoek niet gebaseerd worden op wetenschappelijk bewijs.

,
hdl.handle.net/1765/22253
Economisch-Statistische Berichten
Erasmus School of Economics

Dijkgraaf, E., & de Jong, M. (2009). Schaaleffecten en Onderwijskwaliteit. Economisch-Statistische Berichten, 94(4553), 87–89. Retrieved from http://hdl.handle.net/1765/22253