Statistische analyse van data voor het voortgezet onderwijs laat zien dat er geen eenduidig verband bestaat tussen schaalgrootte en kwaliteit. Actief overheidsbeleid gericht op schaalverandering kan volgens dit onderzoek niet gebaseerd worden op wetenschappelijk bewijs.

Additional Metadata
Keywords Nederland, onderwijs
Persistent URL hdl.handle.net/1765/22253
Citation
Dijkgraaf, E, & de Jong, M. (2009). Schaaleffecten en Onderwijskwaliteit. Economisch-Statistische Berichten (ESB), 94(4553), 87–89. Retrieved from http://hdl.handle.net/1765/22253