De hoofdvraag luidt:
Vanuit welke veranderende politieke, maatschappelijke en professionele opvattingen is tijdens de kabinetten Den Uyl tot Rutte-III het beleid voor cultuuronderwijs in het basis- en voortgezet on-derwijs vormgegeven, welke vormen van beleidssturing zijn daarbij aangewend en hoe kunnen beleid en sturing verklaard worden?

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
M.C.R. Grever (Maria) , C.J.M. van Eijck (Koen)
Erasmus University Rotterdam
hdl.handle.net/1765/128269
Erasmus School of History, Culture and Communication (ESHCC)

Hagenaars, P.H.A.M. (2020, July 9). Opdracht & Onmacht: Cultuuronderwijsbeleid van Den Uyl tot Rutte-III. Erasmus University Rotterdam. Retrieved from http://hdl.handle.net/1765/128269