Kennisontwikkeling en onderwijs in de geneeskunde: een subtiel evenwicht

1993

Knowledge development and instruction in medicine: A subtle balance

Additional Metadata
Keywords	knowledge, medical education
Persistent URL	hdl.handle.net/1765/2714
Journal	Bulletin Medisch Onderwijs
Organisation	Department of Psychology
Citation APA Style AAA Style APA Style Cell Style Chicago Style Harvard Style IEEE Style MLA Style Nature Style Vancouver Style American-Institute-of-Physics Style Council-of-Science-Editors Style BibTex Format Endnote Format RIS Format CSL Format DOIs only Format	Boshuizen, H.P.A, & Schmidt, H.G. (1993). Kennisontwikkeling en onderwijs in de geneeskunde: een subtiel evenwicht. Bulletin Medisch Onderwijs, 12, 98–109. Retrieved from http://hdl.handle.net/1765/2714

Publication