1989
Theoretische en empirische grondslagen van probleemgestuurd onderwijs
Publication
Publication
Theoretical and empirical foundations of problem-based education
Additional Metadata | |
---|---|
, | |
Koninklijke Van Gorcum, Assen | |
hdl.handle.net/1765/2787 | |
Organisation | Department of Psychology |
Schmidt, H., Foster, S., & Bouhuijs, P. A. J. (1989). Theoretische en empirische grondslagen van probleemgestuurd onderwijs. Retrieved from http://hdl.handle.net/1765/2787 |