Effectiever leren door het activeren van voorkennis

1990

More effective learning through prior knowledge activation

Additional Metadata
Keywords	onderwijs psychologie
Persistent URL	hdl.handle.net/1765/2726
Journal	ID (Informatie- en Documentatievoorziening)
Organisation	Department of Psychology
Citation APA Style AAA Style APA Style Cell Style Chicago Style Harvard Style IEEE Style MLA Style Nature Style Vancouver Style American-Institute-of-Physics Style Council-of-Science-Editors Style BibTex Format Endnote Format RIS Format CSL Format DOIs only Format	Machiels-Bongaerts, M, & Schmidt, H.G. (1990). Effectiever leren door het activeren van voorkennis. ID (Informatie- en Documentatievoorziening), 99–101. Retrieved from http://hdl.handle.net/1765/2726

Publication